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Unterrichtsstoerungen Aus Der Sicht Von Lehrenden Und Lernenden: Ursachenzuschreibungen, Emotionales Erleben Und Konzepte Zur Vermeidung German edition
Carmen Grosse Siestrup
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Unterrichtsstoerungen Aus Der Sicht Von Lehrenden Und Lernenden: Ursachenzuschreibungen, Emotionales Erleben Und Konzepte Zur Vermeidung German edition
Carmen Grosse Siestrup
Unterrichtsstörungen können den Unterrichtsfortgang und somit den Lernfortschritt erheblich beeinträchtigen. In dieser Studie werden die subjektiven Sichtweisen von Lehrenden und Lernenden erfasst und miteinander verglichen. Zentralen Themen sind die subjektiven Ursachenzuschreibungen bezüglich der Genese von Unterrichtsstörungen und subjektive Konzepte zur Vermeidung von Unterrichtsstörungen. Ferner wird untersucht, ob Zusammenhänge zwischen den Ursachenzuschreibungen, dem emotionalen Erleben und den Handlungen bestehen.
253 pages
Medien | Bücher Taschenbuch (Buch mit Softcover und geklebtem Rücken) |
Erscheinungsdatum | 14. April 2010 |
ISBN13 | 9783631604021 |
Verlag | Lang, Peter, Gmbh, Internationaler Verla |
Seitenanzahl | 253 |
Maße | 317 g |
Sprache | Deutsch |
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