Empirische Fundierung in den Fachdidaktiken

Publisher Marketing: Fur die Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern sind die universitaren Fachdidaktiken von zentraler Bedeutung: Durch empirische Forschung fundiertes Wissen der Lehrkrafte, so belegen internationale Studien, ist massgeblich fur die Qualitat ihres Lehrprozesses verantwortlich. Einerseits fehlt es in vielen Bereichen schulischer Bildungsprozesse noch an der empirischen Fundierung fachdidaktischen Wissens, andererseits erreichen die Ergebnisse erfolgreicher fachdidaktischer Forschung die schulische Praxis oft nur in unzureichendem Masse. Dieser Band gibt detaillierte Einblicke in verschiedene fachdidaktische Forschungsprojekte und zeigt auf, welches zurzeit wichtige Fragestellungen in den einzelnen Fachdidaktiken sind, mit welchen Verfahren und Methoden sie angegangen werden und wie die Ergebnisse zu beurteilen sind - insbesondere im Hinblick auf die Gestaltung und Verbesserung unterrichtlicher Praxis innerhalb der einzelnen Facher. In vierzehn Beitragen werden empirische Studien aus dem gesamten Spektrum der universitaren Fachdidaktik vorgestellt und deren Ergebnisse diskutiert. Der Band eignet sich daher fur einfuhrende Veranstaltungen in die Fachdidaktik ebenso wie fur forschungsorientierte Seminare und Veranstaltungen innerhalb und ausserhalb der Ausbildungsinstitution