Systems for Instructional Improvement: Creating Coherence from the Classroom to the District Office

Paul Cobb

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Systems for Instructional Improvement: Creating Coherence from the Classroom to the District Office

In Systems for Instructional Improvement, Paul Cobb and his colleagues draw on their extensive research to propose a series of specific, empirically grounded recommendations that together constitute a theory of action for advancing instruction at scale.

312 pages

Medien	Bücher Taschenbuch (Buch mit Softcover und geklebtem Rücken)
Erscheinungsdatum	30. Mai 2018
ISBN13	9781682531778
Verlag	Harvard Educational Publishing Group
Seitenanzahl	336
Maße	153 × 229 × 17 mm · 462 g

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