Wizualizacja sukcesu

Badania przedstawione tutaj oparte s? na pracy doktorskiej autora i opisuj? potencjalny wplyw na wyniki w nauce zwi?zany z pisaniem i my?leniem o ró?nych tematach zwi?zanych z sukcesem w nauce. Badania wykazaly, ?e ekspresyjne pisanie o celach ?yciowych jest zwi?zane z korzy?ciami akademickimi, psychologicznymi i zdrowotnymi. Badania nad symulacj? mentaln? równie? konsekwentnie wykazuj? zwi?zek mi?dzy wynikami w nauce a poznawczymi próbami hipotetycznych wydarze? akademickich, np. gdy uczestnicy wizualizuj? siebie jako osoby, które pomy?lnie uko?czyly egzamin. Niniejsza praca bada sposoby, w jakie symulacja mentalna, pisanie ekspresyjne i sukces akademicki s? ze sob? powi?zane, a tak?e bada wplyw dodatkowych czynników, takich jak poczucie wlasnej skuteczno?ci i optymizm, na sukces akademicki.